La Commission Justice et Paix de la Conférence épiscopale de Slovénie (1985) est reconnue pour son engagement social en faveur de la défense des droits humains dans le contexte de l’ancienne Yougoslavie socialiste. La Commission souligne l’importance d’une harmonisation sociale et du dépassement des conflits post-guerre.
Avec la Commission Justice et Paix, l’Académie sociale, fondée après les changements démocratiques, s’occupe de la diffusion et de la formation à la Doctrine sociale de l’Église.
L’introduction de la Doctrine sociale de l’Église catholique dans la société slovène favorise un plan d’action orienté vers la protection de la nature, le respect de la vie humaine, l’accueil du prochain, la justice sociale et la réconciliation.
À cet égard, des plateformes en ligne ont été conçues et créées pour rassembler les voix et les réflexions des participants et les diffuser auprès d’un large public. Un exemple en est le portail éducatif slovène https://razgledan.si/ riche en ressources relatives aux aspects de la vie sociale, politique et civique du pays.
Créé au sein de la Socialna akademija (organisation à but non lucratif dédiée au renforcement de l’engagement social des citoyens), le portail présente des sections spécifiques destinées à former les citoyens sur des concepts fondamentaux tels que la démocratie, la communauté, le populisme, etc.
Parmi les contenus pédagogiques, une section est consacrée aux cours, répartis par thématiques : Moi et la société, Concepts de base, État et démocratie, Slovénie, mon pays. Il s’agit donc de sujets sociaux, culturels et anthropologiques, axés sur le territoire, qui ont pour objectif d’offrir une explication accessible, rapide et néanmoins détaillée de la société slovène. Afin de rendre la plateforme plus interactive, une section dédiée aux quiz pédagogiques a été intégrée, permettant aux utilisateurs de devenir acteurs de leur apprentissage, de tester leurs connaissances et d’obtenir des attestations.
La richesse de ce portail se manifeste également à travers des ressources plus spécialisées, destinées à un public précis, comme les enseignants, qui peuvent utiliser le matériel pédagogique dans les écoles. Le matériel éducatif est ainsi mis à disposition et constamment mis à jour, dans l’objectif « d’améliorer son propre niveau d’alphabétisation civique ».
Un autre projet européen d’importance, cofinancé par le programme Erasmus+, est https://hardtopics.eu/ disponible, en plus de la langue originale, en anglais, italien, allemand, hongrois et croate. Ce projet vise à favoriser la rencontre entre les jeunes, les travailleurs de jeunesse et les éducateurs, ainsi que le dialogue sur des sujets difficiles tels que le dépassement de la polarisation, des conflits et des incompréhensions, ainsi que sur des questions politiques, culturelles et religieuses. L’objectif est de développer des compétences de dialogue et de créer des discussions autour des valeurs européennes communes.
Le succès de cette initiative se reflète dans la participation de plus de 850 jeunes et d’environ 110 travailleurs de jeunesse. Ces derniers bénéficient d’une formation leur permettant d’accompagner et de soutenir les jeunes. Différents outils de dialogue sont disponibles en ligne pour les utilisateurs, tels qu’un manuel pour facilitateurs, des cartes de réflexion, des idées d’ateliers et des recommandations pour les institutions.
De plus, au cœur du projet, une application a été développée pour faciliter les rencontres entre les utilisateurs. Les éducateurs peuvent créer des questionnaires personnalisés, et les participants ont la possibilité de dialoguer de manière respectueuse et d’atteindre une compréhension mutuelle.
En rejoignant la communauté, les utilisateurs redécouvrent le dialogue et l’écoute de l’autre, en s’impliquant dans des débats passionnants, en se retrouvant dans des idées communes ou en réfléchissant à des opinions divergentes. Les jeunes peuvent ainsi entrer dans un espace où les conflits se transforment en dialogue constructif.